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Legado Grodman impulsa el arte para mejorar la salud mental de estudiantes

Con el propósito de generar empatía con las personas que padecen afecciones mentales, se puso en marcha el proyecto artístico “Impresiones que sanan” en la Escuela Politécnica Jorge Matute Remus del Sistema de Educación Media Superior de la Universidad de Guadalajara. Esta iniciativa es impulsada por el programa de becas Gestores Culturales del Legado Grodman.

La propuesta artística está conformada por el mural “Bajo el cielo abierto, trazos de un futuro”, una exposición de 18 xilografías impresas en papel algodón, y un taller de grabado que tiene como propósito ofrecer a los estudiantes un espacio donde puedan desarrollar sus habilidades artísticas mientras toman conciencia de la importancia de la salud mental.

La creación de espacios donde los estudiantes puedan poner en práctica sus conocimientos y desarrollar habilidades, ya sea en el arte, la cultura o cualquier otro ámbito, es una parte fundamental para su formación integral; es por ello que “Impresiones que sanan” se enfoca en apoyar a los jóvenes a través de iniciativas que promueven su bienestar emocional y combaten la discriminación y la segregación en la comunidad universitaria.

El taller de grabado además ofrecerá a los estudiantes una perspectiva humanística que complementa su formación técnica. Proyectos como este fomentan el respeto por la diversidad y la responsabilidad social, contribuyendo a la formación de alumnos más conscientes y comprometidos con su entorno.

La relación entre salud mental y arte es un tema clave de este proyecto, que emplea el arte gráfico como una herramienta terapéutica. El uso de la expresión creativa, según diversos estudios, puede mejorar el autoconocimiento, la autoestima y ayudar en el control emocional, aspectos esenciales para los jóvenes que enfrentan desafíos relacionados con la salud mental.

Este proyecto se enfoca en estudiantes que desean formar parte de una experiencia creativa única que contribuye tanto a su desarrollo personal como a su integración dentro de la comunidad universitaria. A través del arte, los participantes no solo fortalecen sus habilidades, sino que también contribuyen al bienestar general de la comunidad.

Entre los integrantes del proyecto destacan Piedad Fernández Cortés, historiadora y gestora cultural; Jesús Reyes González, estudiante de sociología; Galileo Contreras Alcázar, egresado de Estudios Políticos; Margarita Vega Ochoa, artista visual, y Ricardo Alberto Mejorada Ocaranza, artista plástico especializado en arte abstracto. Todos ellos, acreedores de la beca Gestores Culturales 2024.

Texto y fotos: Andrés Zúñiga Nájar